ESPAÇO VIRTUAL DA TURMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DO CURSO DE CULTURA
PERNAMBUCANA DA FAFIRE - FACULDADE FRASSINETTI DO RECIFE





Você está em: TELA PRINCIPAL - PERFIL DO CURSO - SINOPSE DA DISCIPLINA ARTE EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA


SINOPSE DA DISCIPLINA - ANO 2006






DESAFIOS DA ARTE-EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA E O
PRINCÍPIO DA INTERDISCIPLINARIDADE -
CARGA HORÁRIA: 20h

Mais informações acesse: http://posgraduacao.fafire.br/


Professor: Fernando Azevedo

email: f_azevedo@hotmail.com



EMENTA

Conceito, evolução e perspectiva da arte como condutora da educação e da mobilização e organização social. O papel da arte como reconstrutora da sociedade. Valorização e compreensão da arte como representação da cultura e da educação do povo pernambucano. O papel social do arte/educador. A arte, a educação e o turismo. Estudo analítico da arte/educação contemporânea e seus principais desafios. Arte/educação e o princípio da interdisciplinaridade e da interculturalidade.






CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

As sete mudanças na arte/educação brasileira segundo Ana Mae Barbosa

Modernismo e Pós-modernismo: visões da história da arte/educação no Brasil e suas articulações com o movimento internacional;

A obra de arte na era da sua reprodutividade técnica segundo Walter Benjamin: transformações decorrentes da descoberta da fotografia para o estatuto das belas artes e suas principais interferências nas artes visuais;

A leitura interpretativa da obra de arte e a ampliação do campo das artes visuais;

Multiculturalismo, interculturalismo (multinterculturalismo) e interdisciplinaridade em arte/educação;

A educação do olhar: arte e inclusão social e cultural;

Desafios para o arte/educador como intérprete do universo da arte contemporânea




RECURSOS METODOLÓGICOS

Metodologias participativas: exposições de vídeos, leitura e discussão de textos, estudos de caso, apresentação de seminários, etc.



SISTEMA DE AVALIAÇÃO


Avaliação sob a forma de trabalho final, onde os alunos escolherão entre elaborar um texto a partir de um tema previamente combinado com o(a) professor(a), ou um texto articulando um dos assuntos abordados com a sua experiência profissional.



BIBLIOGRAFIA BÁSICA



BARBOSA, Ana Mae. Tópicos Utópicos, Belo Horizonte,C/Arte, 1998
__________________ (org) Inquietações e Mudanças no Ensino da Arte. São Paulo, Cortez, 2001
__________________ (org) Arte/Educação Contemporânea, São Paulo, Cortez, 2006

BENJAMIN, Walter. A Obra de Arte na época de suas Técnicas de Reprodução. In: Os Pensadores. São Paulo: Abril, 1975

CANTON, Kátia. Retrato da Arte Moderna: Uma História no Brasil e no Mundo Ocidental (1860-1960). São Paulo, Martins Fontes, 2002

CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia.São Paulo. Ática, 1994

CHIARELLI, Tadeu. Arte Internacional Brasileira. São Paulo. Lemos Editorial, 2002

COELHO, Teixeira. Dicionário Crítico de Política Cultural: Cultura e Imaginário. São Paulo, Iluminuras, 2004

ECO, Umberto. A Definição da Arte. Lisboa, Martins Fontes, 1992

FARIAS, Agnaldo.Arte Brasileira Hoje.São Paulo, Publifolha, 2002

GARCÊS, Lucília & OLIVEIRA, Jô. Explicando a Arte Brasileira. Rio de Janeiro, Ediouro, 2004

MORAES, Frederico. Arte é o que eu e você chamamos Arte. Rio de Janeiro, Record, 2002

NUNES, Benedito.Introdução à Filosofia da Arte. São Paulo, Ática, 1989








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