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Instituto
de Educação, Arte e Cultura Ladjane Bandeira - (ICLB) |
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está em: Atividades
- Projetos Literários - Reconto
Objetivo geral: Tem por objetivo a compreensão de leitura textual dos alunos do I e II Ciclos, trabalhando com a memorização de detalhes e a capacidade de retenção das idéias e identificação das palavras, ampliação de vocabulário, coesão e coerência bem como a capacidade de antecipação e fechamento.
Público-alvo: Todas as séries da educação infantil, 1º e 2º ciclos.
Número de crianças: Aproximadamente 500
Professores envolvidos: Todo o corpo docente.
Recursos utilizados:
Leitura individual e coletiva; questionários e jogos de memorização individuais e coletivos.
Textos produzidos pelo I e II CICLOS como parte dos resultados de questões sobre o conto lido.
As crianças foram estimuladas a criação de um texto base, sobre o conto lido. Nestas atividades foi possível aos professores analisarem as crianças diante de duas fontes de informação: o conhecimento sobre a linguagem, bem como o conhecimento sobre o mundo. O reconto permite que as crianças tenham acesso a forma de construir representações simbólicas, fazendo o reconto a seu próprio modo.
Abaixo alguns textos produzidos pelas crianças. Clique nos links abaixo:
RECONTO
CINDERELA - A prof. Deise
Kele leu o clássico conto escrito no século 18 por Charles
Perrault para a sua turma. Depois pediu que recontassem a história.
RECONTOS
Objetivo geral: Tem por objetivo a compreensão de leitura textual dos alunos do I e II Ciclos, trabalhando com a memorização de detalhes e a capacidade de retenção das idéias e identificação das palavras, ampliação de vocabulário, coesão e coerência bem como a capacidade de antecipação e fechamento.
Público-alvo: Todas as séries da educação infantil, 1º e 2º ciclos.
Número de crianças: Aproximadamente 500
Professores envolvidos: Todo o corpo docente.
Recursos utilizados:
Leitura individual e coletiva; questionários e jogos de memorização individuais e coletivos.
Textos produzidos pelo I e II CICLOS como parte dos resultados de questões sobre o conto lido.
As crianças foram estimuladas a criação de um texto base, sobre o conto lido. Nestas atividades foi possível aos professores analisarem as crianças diante de duas fontes de informação: o conhecimento sobre a linguagem, bem como o conhecimento sobre o mundo. O reconto permite que as crianças tenham acesso a forma de construir representações simbólicas, fazendo o reconto a seu próprio modo.
Abaixo alguns textos produzidos pelas crianças. Clique nos links abaixo:
RECONTO
CINDERELA - A prof. Deise
Kele leu o clássico conto escrito no século 18 por Charles
Perrault para a sua turma. Depois pediu que recontassem a história.|
Turma
trabalhada |
CICLO |
ANO |
Orientação |
Data
da Produção: |
Idade
das crianças |
TURMA A |
I CICLO |
I
ANO |
13/04/05 |
Entre
8 e 9 anos |
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